Вимова і правопис слів з ненаголошеними [е],[и]. 3 клас

                                             Урок  української мови 3 клас

Тема; Узагальнюючий урок з теми: «Вимова і правопис слів з ненаголошеними [е],[и]».

Мета:     Вправляти    учнів    у    правописі         слів    з ненаголошеними [е],[и] в корені.

Закріпити    знання    слів,    правопис    яких    треба запам'ятати. Розвивати мовлення учнів, психічні процеси: увагу, уяву, спостережливість, мислення. Виховувати бережне ставлення до природи, повагу і шану до професії хлібороба.

Закріплення вивченого про речення. 2 клас

Урок  української  мови  2 клас

Тема.         Закріплення вивченого про речення.

Мета.         Розширювати і поглиблювати уявлення учнів про речення, його

види. Розвивати вміння аналізувати, узагальнювати. Виховувати любов до природи, птахів.

Обладнання.      Назви зупинок, зображення журавля, картки з віршами, картина осені, осінні листочки.

Математичний турнір

Математичний турнір

Мета: виявити найактивнішого і найкмітливішого математика в групі. Повторити вивчений матеріал. Удосконалювати обчислювальні навички дітей в межах 10 (на вивченні випадки додавання і віднімання). Розвивати логічне мислення, увагу, пізнавальний інтерес. Виховувати інтерес до книги, колективізм.

Обладнання: "Учні лісової школи з цифрами", таблиці для усного рахунку, матеріал для індивідуальної роботи, малюнки до задач, сигнальні картки з цифрами, кадр діафільму "Від одного до десяти"; запис на магнітофоні фізкультхвилинок з числовим змістом.

Форми земної поверхні. Природознавство. 1 клас

Тема : Форми земної поверхні.

Мета. Познайомити учнів з формами земної поверхні, розглянути фізичну карту України та Вінницької області та розташування на ній рідного краю;
розвивати цікавість, просторові уявлення, інтерес до рідного краю, уміння висловлювати свої думки;
виховувати почуття гордості за красу і природні багатства краю, пробуджувати в учнях повагу до батьківщини, бажання більше знати про неї.

Зачаровані картинки

Урок у початковій школі

УРОК     У     ПОЧАТКОВІЙ       ШКОЛІ

Методичні рекомендації

    Урок—це основна дидактична форма навчання, що пройшла випробування про­тягом кількох століть. Вона поєднує індивідуальні та фронтальні шляхи навчально-пізна­вальної діяльності з учнями однакового віку обох статей з приблизно однаковим інтелектуальним розвитком.

За період своєї професійна діяльності вчитель у середньому дає більше 25 тисяч уроків. «Уроку відводиться не менше 98 % навчального часу. Кожний учень за роки свого навчання в школі відвідує майже 10 тисяч уроків». Навчально-виховний процес починається і закінчується уроком.

Пед.читання А.С.Макаренко

Хлопчики : які вони ?

• Хлопчики, порівняно з дівчатками, розвиваються із запізненням.

•  Рухова активність хлопчиків має природне походження.

•  Новизна для них може бути джерелом їхнього творчого натхнення.

•  Розбирати іграшки — нормальне бажання пізна­вати їх будову.

•  Змінюючи оточуюче середовище, хлопчик змінює себе, показує дорослому свою модель сприйняття світу.

Читання. Гра "Ланцюжки"

Картки для гри:

**************

Завантажити картки для друку (pdf,  doc).

Дитячі заповіді для мам, тат, бабусь та дідусів

      Дорогі батьки, пам'ятайте, що ви самі запросили мене у свою родину. Колись я залишу батьківську оселю, але до того часу навчіть мене, будь ласка, мистецтва стати і бути людиною.
     У моїх очах світ інакший, ніж у ваших. Прошу вас, поясніть мені, що, коли й чому кожен із вас у ньому має робити.
     Мої ручки ще маленькі - не очікуйте від мене досконалості, коли я стелю ліжко, малюю, пишу або кидаю м'яч.

Професійна рефлексія педагога