Мовний КВК. 2 клас

МОВНИЙ    КВН                      2 клас

Ведуча. Добрий день, любі друзі! Сьогодні у нас незвичайна гра. А незви­чайна вона тим, що зустрілися у цьому залі дві хороші, розумні, згур­товані команди других класів. Вітайте їх!(Під музику заходять учасники)

Перш ніж розпочати конкурс, потрібно приві­татися. Отже, прошу ко­манди приготуватися до привітання.

Привітання команд.

КОНКУРСИ

1.«Заморочка» — для всієї команди.

Командам даються картки із буквами (з, а, к, я, п, ь, у, в, і).

Завдання. Розставити букви у алфавітному порядку.Яка команда впорається з завданням швидше, та отри­мує 1 бал.

Відповіді:  а, в, з, і, к, п, у, ь, я.

2.      «Переставлянки» — 4 учасникам.

Дітям даються картки, на яких надруковані слова: сон­не, за, хмари, заходить.

Завдання. Стати з картками у такому порядку, щоб з даних слів утворилося речення.  Яка команда впорається із завданням швидше, та отри­мує 1 бал.

Відповідь. Сонце заходить за хмари.

3.      «Двосклад» — 1 учаснику.

Учасникам даються аркуші з зошита, де написане ре­чення

(Гриб зацікавлено зиркнув праворуч, потім ліворуч і побачив гарну галявину).

Завдання. Підкреслити двоскладові слова у реченні. Хто швидше, той переміг.

Відповідь. Гриб зацікавлено зиркнув праворуч, потім ліво­руч і побачив гарну галявину.

4.      «Конкурс капітанів».

Завдання. По черзі на кожен крок говорити ввічливі слова. Який капітан назве більше ввічливих слів, та команда перемогла у даному конкурсі.

5.      «Конкурс уболівальників» (проводиться одночасно із «Конкурсом капітанів»).

Завдання. Записати слова з тексту, які починаються літерою «т». Уболівальники якої команди впораються швидше, тій зараховується 1 бал.

6. «Словничок» — 1 учаснику.

Дітям даються картки із завданням.
1. ...ртем ( а, А )              3. ...олошка ( в, В )                4.  ...руша ( Г, г )
    ...рена                              ...ікторія                                  ...аля

      ...ир         ( Ж, ж )           ...ик   ( Б, б )                … митрик  ( Д, д )

      ...итомир                         ...огдан                        … оміно

Завдання. Поставити потрібну букву (велику або малу).

Член якої команди виконає завдання першим, та команда от­римує 1 бал.

Відповідь. Артем, арена, бик, Богдан, волошка, Вікторія, Галя, груша, Дмитрик, дно, жир, Жи­томир.

7. «Світлофор» — 3 учням (а), 1 учневі (б).

а) Учасникам роздаються таб­лички із цифрами: 1, 2, 3.

Ведуча показує картинки із зоб­раженням тварин, рослин, пред­метів, назви яких складаються із одного, двох, трьох складів.

Завдання. Усно поділити дані слова на склади і, піднявши таб­личку з відповідною цифрою, показати їхню кількість.

У якій команд  було менше помилок, та команда пере­могла. За перемогу — 2 бали.

б) Завдання. За 1 хвилину по пам'яті записати назви тварин, які були показані у частині а. У кого тварин буде більше, та команда отримує 1 бал.

8.      «Вибіркове списування» — 1 учаснику.

Дітям даються окремі речення, словосполучення, слова

(Наступила пізня осінь. Пізня наступила. Подув різкий хо­лодний вітер. Подув. Ночі стали. Ночі стали довшими).

Завдання. Прочитати. Виписати речення, щоб утворив­ся текст.

Хто швидше, той отримає 1 бал.

Відповідь. Наступила пізня осінь. Подув різкий холодний вітер. Ночі стали довшими.

9.      «Зв'язочка» — 1 учаснику.

Учасникам даються картки із реченнями. Картка:

О Я торкнув її ногою.

О Я йшов лісом і збирав кольорові листочки.

О Біля мене заворушилася листяна кулька.

О Він збирає осінні листочки на зимову постіль.

О Та це ж їжачок!

Завдання. Вказати у кружечку порядок розташування речень, шоб утворилася зв'язна розповідь. Відповідь, 3, І, 2, 5, 4.

10.    «Змійка» — для усієї команди (проводиться як еста­фета).

На столи кладеться по 1 картинці.

Завдання. Учасники підбігають до столу, виконують завдання і передають естафету наступному члену коман­ди.

1-й — Записує слово, яке зображене на картинці.

2-й — Визначає кількість букв у слові.

3-й — Визначає кількість звуків у слові.

4-й — Ділить слово на склади.

5-й — Ділить слово всіма способами для переносу.

6-й — Записує кількість складів.

7-й (капітан) — Складає з даним словом речення.

Ведуча. Ось і підійшла до кінця наша зустріч. Ви всі гарно і достойно змагалися. Я сподіваюся, що це не ос­тання ваша гра!

 (Підведення підсумків. Нагородження. Привітання ко­манд).