ДІВЧАТКА: ЯКІ ВОНИ?

•   Дівчатка романтичніші та емоційніші, ніж хлопчики.

•  Слова про гарну поведінку дівчинки мають під­кріплюватись її вчинками.

•  Почуттєві травми найразючіші для дівчинки. Пам'ять про них зберігається роками і може зруйнувати приязні стосунки між батька­ми та донькою.

• Дівчатка краще фіксують події.

• Вони швидше можуть адаптуватися до школи, хоча це не завжди свідчить про їхній душевний комфорт.

• Для дівчинки важливі не тільки слова, а й так­тильні контакти (приголубити).

    • Упорядкованість, порядок, послідовність їм при­таманніші, ніж хлопчикам.

•  Мовленнєві здібності — частіше їх  привілегія.

•  Більше задоволення приносить сам процес виконання завдання, ніж його результат.

• Втома у дівчаток може викликати погіршення настрою.

• Відпочинок, нормальний нічний сон та прогулянка підтримують найкращу працездатність дівчинки.

• Успішність дівчинки в школі — ще не підстава для припинення допомоги батьків у розкритті її творчих здібностей.

     •   Дівчатка скритніші та менше б'ються.

    •  Вони відповідальніші, на відміну від хлопчиків.

•  Порядок, ніжність, хороші манери  притаманніші дівчаткам, але потребують підтримки та закріплен­ня з боку батьків.

    • Заохочення для дівчаток — найважливіший еле­мент у системі стимулів.

Часті покарання — шлях до неврозів.

• Старанність дівчаток у роботі — результат цілеспрямованого виховання.

•  Шукайте сильні сторони своєї доньки, підсилюйте їх, а не сваріть за невдачі чи неуспішність у навчанні, бо це шлях до відчуження між вами, який формує ненависть.